CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

Analizando el cuadro sinóptico “Concepciones de aprendizaje” elaborado por Pere Marqués, enfocando la educación competencias y de conformidad con la RIEMS considero que los más allegados son:

Aprendizaje significativo.- (Ausubel , Novak ): Este proceso de aprendizaje es un de los principales que hace mención la RIEMS. Este relaciona los nuevos conocimientos con los saberes previos, los organiza y se obtiene un aprendizaje que se requiere, genera una memorización comprensiva, generando una funcionalidad de los aprendizajes.

Psicología cognitivista.- (Merill, Gagné….) Se basa en las teorías del procesamiento de la información y recoge ideas del conductismo y del aprendizaje significativo. Hace mención que el aprendizaje es un proceso activo, combina la fisiología y emociones, existen condiciones internas como la motivación, captación y comprensión, adquisición y retención y externas que son todas las circunstancias didácticas que lo rodean, con ello el estudiante es capaz de recordar, aplicar y ejecutar el aprendizaje.

Constructivismo.- (Piaget) Esta concepción de aprendizaje es igual una de las principales que la RIEMS considera importantes para la educación del siglo XXI. En ella se considera tres estadios de desarrollo cognitivo universales: sensorio-motor, estadio de las operaciones concretas y estadio de las operaciones formales. Siendo la actividad un factor importante para el desarrollo de la inteligencia. Con el se pretende de que el estudiante construya su propio conocimiento.

Socio-constructivismo. (Vigotski) se asemeja al modelo de constructivismo mencionando; la importancia de la interacción social, que aprender es una experiencia social, no solo entre profesores y alumnos, sino también entre estudiantes, que así aprenden a explicar, argumentar... Aprender significa "aprender con otros", recoger también sus puntos de vista. La socialización se va realizando con "otros" (iguales o expertos).